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1-3歲是寶寶語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而語言的發(fā)育受遺傳因素和環(huán)境因素共同作用,，家長能改變的唯有環(huán)境因素,。那如何才能營造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的語言環(huán)境呢?

第一，讓寶寶生活在一個(gè)豐富而又恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中,。寶寶來到陌生的世界,，需要有人向他講解，通過視,、觸,、嗅、聽等各種感官感受一切,，如看到燈時(shí),，會聽到"燈,，亮"之類的語言，從而建立語言符號和實(shí)體之間的聯(lián)系,，反復(fù)多次寶寶就能明白這個(gè)亮亮的,，很有吸引力的東西名叫"燈"。

第二,，生活中成人要用適當(dāng)?shù)恼Z言回應(yīng)寶寶?，F(xiàn)在提倡順應(yīng)喂養(yǎng)，其實(shí)"順應(yīng)"這一概念適合育兒的很多方面,，從語言發(fā)展來講,，所謂的"順"就是成人要學(xué)會觀察寶寶，思考他每一個(gè)手勢,、表情甚至眼神的意義,，然后用語言翻譯出來并給予回應(yīng)。

如寶寶看到下班回來媽媽時(shí),，滿臉激動,，張開雙臂，急著要撲進(jìn)媽媽的懷抱,，這時(shí)媽媽要一邊準(zhǔn)備抱他,，一邊說"抱抱，抱抱,，寶寶想媽媽了!"等到寶寶能說出一些簡單的疊詞時(shí),，家長要在寶寶語言的基礎(chǔ)上增加一到兩個(gè)字，如前述同樣的情景,，媽媽要一邊伸手去抱寶寶,，一邊說"媽媽抱、媽媽抱",，讓寶寶懂得下一步努力的方向在哪里，而等到寶寶會說"媽媽抱"時(shí),，延伸示范為"媽媽抱寶寶",，幫助寶寶逐步掌握合乎文法規(guī)則的語言。

需要強(qiáng)調(diào)的是,，教寶寶學(xué)語言不是很正式地"教",，如一遍一遍讓寶寶模仿;也不是"逼"，如不喊"媽媽"就不抱,，而是要運(yùn)用自然的情景幫助寶寶理解和表達(dá)語言,。要知道寶寶的語言表達(dá)是一個(gè)水到渠成的過程，當(dāng)寶寶具備說話的能力后自然就開口講話了,。

關(guān)于語言環(huán)境,，還有一點(diǎn)也值得關(guān)注,，那就是寶寶生活中語言的種類。隨著人口流動等因素,，很多寶寶家中的語言環(huán)境開始變得復(fù)雜,，如父母講普通話，家中祖輩可能講方言,，有時(shí)可能還不止一種方言,，這樣復(fù)雜的語言環(huán)境對寶寶的語言發(fā)展有沒有影響呢?

從理論上來說，寶寶具備同時(shí)學(xué)習(xí)多種語言的能力,，但有些寶寶語言能力偏弱,，復(fù)雜語言環(huán)境會增加寶寶理解的難度，因此建議將環(huán)境中的語言種類控制在兩種及以下,。

另外要注意的是講方言的家長要一直說方言,，講普通話的家長要一直說普通話，不至于造成寶寶的混亂,。兩種語言環(huán)境下長大的寶寶絕大多數(shù)語言發(fā)育正常,，有部分寶寶開口會遲一些，但語言理解能力并不差,。研究證實(shí),，雙語環(huán)境下的寶寶專注聆聽及辨別的能力要優(yōu)于單一語種的寶寶。